成渝情 2021 园本教研共协同 幼教梦

       重庆市教育科学研究院初等教育研究所所长康世刚、学前教育教研员李传英博士、万州区区委教育工委委员、区教师进修学院院长王小华、区教师进修学院工会主席杨晓英以及来自成渝两地的幼儿教育专家、园长、老师等100余人共聚鸡幼，共话“高质量园本教研与儿童发展”。

01体能运动 深度学习

     与会领导和来宾一行现场观摩了我园“小空间 大运动”室内外体能活动及“七区十一运动+馆”室内外运动环境。

      在户外四大主题单元体能活动中，运动器材之间的趣味组合，焕发着新鲜和挑战的魅力，不断满足孩子们的运动及发展需求！

      杠上翻滚的刺激，孩子们踊跃挑战，简单的不锈钢管在孩子们站立、倒挂、匍匐中充分展现了鸡幼孩子的运动能力。

      自然生态的竹竿，在孩子们的攀爬中展现了力量和协调，颇具考验的跳箱，更在其中充满了速度与激情的快乐！

      在室内“十一体能馆”浓缩运动空间里，教师们通过“恐龙觅食记”、“小鲤鱼历险记”等多个情境主题让幼儿在运动中自由探索 ，勇敢挑战！

      促进了儿童的多元智能发展，也鲜活的看到了鸡幼运动课程的张力！

      在来宾们的阵阵惊叹声中，齐刷刷的手机录制中，孩子们仿佛熠熠生辉，超人勇士，来宾们纷纷表示鸡幼的“小空间大运动”体能课程充分展现了生命、生活、生长，灵动的孩，放手智慧的教师无不在体现“大课程”教育观、户外场地的巧利用、室内运动的巧开发和室内外运动的巧融合，正所谓“小园不小 鸡幼精彩”！

02

欢迎致辞    深情厚谊

     川渝自古一家亲，毗邻历来更深情。黄植宾园长代表幼儿园对远道而来的领导、嘉宾表示热烈欢迎，对重庆市教科院、万州区教委、万州区教师进修学院对论坛的引领和指导表示感谢，并就我园的基本情况、办园理念及园本运动课程研究历程向各位来宾做了简要介绍。

03 现场教研  互融共舞

     李红副园长开展了“小空间 大运动113”现场微教研活动： 

      即用一次随机的访谈引发了大家的思考“一个词形容鸡幼、一个词形容运动中的孩子、一句话分享自己的思考和困惑。

       聚焦“儿童在体能活动中有哪些学习与发展”这个问题，归纳梳理出幼儿在体能活动中的多元学习与发展。

      分享“架构顶层系统、规划融合环境、研制保障系统”三个支持策略促进儿童在体能活动中的学习与发展。

      我园青年教师周宇进行了题为《吊环——激发儿童深度学习》的课程故事分享，带领大家一起从儿童的视角听运动中花开的声音、看运动中教师专业的成长。

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分享交流    立足实践

      唐凤莲副园长以《“小空间 大运动”的实践与探索》为题进行了交流分享。

       分别从“小研究大行动”、“小空间大运动”、“小园所大发展”三个方面介绍了我园连续11年致力于幼儿运动课程的开发与研究探索的历程；以“大课程”的教育观念，实施“户外运动巧利用、室内运动巧开发、室内外运动巧融合”的“三步走”策略开展课程研究；从“幼儿多元智能发展、教师专业化成长及幼儿园园本课程建设”对园所发展的促进和提升。

       重庆市涪陵城区第二幼儿园的谭明琴园长在《做中学：幼儿园新教师培训的新实践》的交流分享中，抛出“幼儿园新教师培训存在的四个老问题”剖析幼儿园新教师培训的现状，介绍了“新观念、新内容、新学习、新评价”的新教师培训的“做中学”培训理念和实践经验。   

05专家点评  高屋建瓴

最后重庆市教育科学院李传英博士作了精彩的专家点评和专业引领。她从园本教研的角度对论坛议题进行了点评，她认为：本次论坛汇集众智，从鸡幼的运动中看到了幼儿的游戏、看到了幼儿的学习和发展；而如此精彩的呈现正是基于高质量园本教研。她提出：大家要牢记园本教研的“四个服务”，即服务引领课程教学、服务教师专业发展、服务儿童的全面发展及服务园所的决策。最后李传英博士对论坛的圆满举办表示了祝贺，并希望成渝两地以此次活动为契机，继续加深合作与发展，以学习提升为基，以辐射带动为任，以提高质量为本，开启成渝双城经济圈教育协同发展新篇章。

      此次跨时空、跨层级、跨地区的学前教育盛会，为川渝学前教育同行搭建了一个互相学习、互相交流、共同研究、共同探讨的平台，相信我们必将不负初心，使命必达，继续前行，将开启“成渝”深入交流合作共赢的新征程。

图文编辑： 杨舒焱、周宇

图文审核： 唐凤莲、李婷