自然体验课程

花果山的枇杷熟了

“卖枇杷啦！卖枇杷啦！走过路过千万不要错过!又大又甜的枇杷，赶快来买呀！” “这个杏子怎么卖？甜不甜？我可以尝一尝吗？”寻着吆喝声望去，原来是电幼乐淘淘蔬果市场开市啦。我们跟随孩子的脚步，看看他们做了什么？

一、观察 发现 枇杷熟了

二、猜想 计划 尝试采摘

三、聚焦 问题 商讨策略

四、商量 合作 家园助力

五、打包 定价 布置卖场

六、分享 交流 收获喜悦

镜头一 观察 发现 枇杷熟了

镜头二 猜想 计划 尝试采摘

谭凯睿：用双层蹦蹦床跳上去摘。

钟晟瑞：不能用剪刀、没有熟的不能摘。

柯燕君:我想踮起脚尖摘。

刘汉邦：我想坐飞机然后穿降落伞摘。

韦雨森：三个人叠起来摘。

詹韦煦涵：爬到树上去摘。

崔艺果：一楼有梯子，用梯子爬上去摘。

陈雨雷：我叫我舅舅来帮忙摘，他很高，有1米8。

向姝瑶：骑在爸爸的肩膀上摘。

邓子涵：请老师帮忙、站到小朋友背上、搭人工楼梯、摇树。

张馨月：用长树枝捅。

梁雪涵：用石头变高后摘。

镜头三 聚焦 问题 商讨策略

高处的果实怎么也摘不到，怎么办呢？一起来听听

郑思齐：我发现用棍子打枇杷不可以，因为这样枇杷就坏了，卖的时候肯定没人要。

郑吉阳：我们拿的竹水渠的桶太小了，根本就装不下。

郝芸浠：我觉得枇杷树下面有个坑，这个梯子不容易放好，需要再想个办法！

向茂菱：今天我们把还没有成熟的摘了，卖的时候会有小朋友买吗？

王彦桐：我不会爬树，太难了。

包博语：我是跳着摘的，高的就不行。

陈俊希：我用棍子打枇杷，打下来有些就坏了。

蔡若语：我需要几个小朋友在下面帮我牵一个网子把枇杷接住。

杨熙冉：要戴一个不滑的手套去摘。

王鼎然：枇杷太高，摘不到。

王俊懿：摘的时候摔坏了。

李宜珊、陶芯楠：摘的时候，手的力气太大，把枇杷皮弄掉了，后来就坏了。

邓子涵：摘了没熟的。

付一伊：我觉得我去摘枇杷的时候很开心。

张云翔：我和谭凯睿摘得时候发现那个很红的那个枇杷里面有虫子，卖的时候要挑一下才可以。

家园助力：

发放亲子作业单——讨论采摘办法——亲子制作采摘工具——调查水果价格

镜头四 商量 合作 家园助力

王辰逸：我把篮子举得高高的，帮你们接住。

李瑾熙：我拉住树枝，你来采。

吕帛徽：我的钩子使劲钩下树枝，快来帮忙摘呀。

万映辰：我帮你扶楼梯，好吗？

黄梓恒：我是和谭宋文一起合作采摘的，我摘然后她把枇杷放到篮子里面去。

张耘瑞：我抓住了枇杷树，其他小朋友就来摘了，我们是合作完成的。

朱翊菡：在地上摘不到，我是爬到那个砖头上去摘的，我还拿了一根棍子。

镜头五 打包 定价 布置卖场

赵嘉怡：枇杷8元一斤，大的有8颗，小的有20颗。

刘曦泽：我数的枇杷一斤有10到20颗。

邹彬鑫：我去菜市场买在10元一斤，有11颗。

张茗壹：那我们就一元一颗。

怎样标价呢？

向森宇：看大小，大的贵些，小的便宜些。

陈俊彦：把价格写在一张纸上。

杨峻凌：我们可以把价格写在那个标签上面，这样客人就知道价格了。

周思颖：我的这个盒子里面有6颗枇杷，3个杏子。

镜头六 分享 交流 收获喜悦

王辰逸：我最开心是摘杏子，卖杏子时，我站了很久，都没人买；可能有些家长太着急去接他们的宝宝。

冉翱伟：家长只想接小朋友。

陈俊彦：我最开心，我的最便宜，一碗卖了1元，他们都来买我的。

谭梦嘉：我们想用卖杏子的钱，买玩具，大家一起玩。

张伊涵：买教室里小朋友需要的东西。

郭黎心、姚博涵、李宜珊：过程很开心。

彭薪曲、周欣宇、任钊辉：可以挣到钱很开心。

黄雅婷：能摘到枇杷、把枇杷卖出去，感觉自己很棒。

陶芯楠：像一个真的老板。

张楷扬：眼睛找到藏到树叶后面的枇杷，卖的时候有人不要小的。

邓子涵 ：卖之前没有挑出坏的，脏东西进到枇杷里面去了。

李宜珊：卖的时候小的枇杷我是先让人尝了再买的。

刘沐宸：小的就免费品尝，如果还没有要就可以取种子，变成小苗苗。

杨智皓：我卖的枇杷有坏的。

王鼎然：只卖出去一盒，但是我还是很开心。

杨涵韵依：很开心，因为我可以给班级上捐助很多钱。

郑吉阳：我觉得这是我们第一次卖枇杷，这样还很好玩儿，我还想再去卖一次。

儿童的思维是在解决问题的过程中发展起来的，孩子们在摘枇杷的过程中体验着猜想、验证、反思等探究过程;在探究中提升探究能力、解决问题的能力。能够大胆畅快实践自己想法的孩子是幸福的,相信在绿叶掩映间，在笑脸与思维的跃动间，你会找到在枇杷里的灵动，你会发现这里是生命绽放的幸福童年！