在巍峨的太白岩下，在迷人的平湖万州，闪耀着一颗璀璨的教育明珠。
这，就是万州第三中学。历经92年积淀与酝酿，成熟而又年轻的万州第三中学蓄势待发……今年，万州三中以优异的办学成绩兑现了向万州人民许下的“低进高出，高进优出”的庄严承诺。高考成绩从2011年重本上线163人到2016年重本上线379人，到今年文理科重本人数445人，一年一跨越，年年创新高，完成了学校发展史上一次次华丽转身。
历史的厚重和现实的成就，无不彰显出万州第三中学的时代风范。“海阔鸥击翔，风动一帆扬”，如今的三中人，正承载着新的希望，驾驭着新的机遇，勇攀高峰，努力迈向新的彼岸、新的辉煌。
“青蓝工程”打造三中高水平教育
在这火热的夏日里，万州三中向社会各界交出了一份傲人的高考成绩单，为每一位砥砺奋进的三中人吃下了一颗定心丸，也让常年站在三尺讲台上的老师们深感肩上责任的重大。
三年前吴奇壕以位列万州区687名的成绩从三中初中毕业，现在以655的总分位列重庆市文科第二，万州区第一，成为万州三中倾力打造 “低进高出，高进优出”的教育教学典范，实现了学校初高中的比翼齐飞。
重庆市文科第二、万州区第一，文理科600分以上49人，重本445人……成绩斐然的背后，离不开学生们三年来的发愤图强，当然也离不开老师们以工匠般的精神，不忘初心，敬心敬业，育人教书。
“天地间，人为贵。”教师作为学校发展的的核心竞争力，打造一支高素质、高质量教师队伍一直是万州三中的竭力追求。
潜心教书、静心育人。近年来，学校重视和谐团队建设，倡导“简单、阳光”的生活态度。面对教育发展的新形势，学校也给老师们戴上了紧箍咒，要求教师必须培育、具备务业能力、服务能力、管控能力、协调能力、发展能力、管理能力。教学质量的竞争在课堂，课改是提高教学质量的必然选择，为让教师进一步转变观念，组织一部分教师到重庆、广州、上海名校跟班学习交流，学习新高考、新教法，更新了教育教学理念，提高了教育教学水平，形成了人人都重视课改，尊重课改的良好氛围。
悉竞一流追求卓越，名师辈出群星闪耀。为充分发挥学校名师的影响力和辐射作用，加大对青年教师的培养力度，全面提高教师的师德修养和业务能力，万州三中实施“青蓝工程”教师结对活动，扶弱图强，提高全校师资水平。
“青蓝工程”为教师搭建了一个互相促进、相互学习的平台，并通过大力实施人才兴校、科研强校战略，持续地从区县引进一批名师、骨干教师，从高校招聘一批硕士研究生和免费师范生，现学校有国家、市、区级骨干教师、学术带头人35人，有教学经验丰富的高级、中级教师250余名，其中60多名教师参加了全国、市、区级优质课竞赛获一、二等奖，有近50人已取得或正在攻读硕士学位，并成立了重庆市第一个中学硕士研究生工作室。
紧抓有效教学提升学生高品质舞台
翻开万州三中的教学历程，我们不难发现，今年高考大捷，实现重大历史性突破，不是偶然，而是日复一日严谨认真教学后的必然。
近年来，万州三中努力将“法自然、公天下、做真人”的办学理念融入校园文化，全体教师潜心教书、静心育人。万州三中的成绩有目共睹，那在教育教学中又秉承着怎样的理念和方法？
据了解，在教学模式上，万州三中狠抓有效教学，抓科学性和艺术性两个维度。科学性讲究科学化教学，艺术性讲究个性化教学。教学的基础在科学，教学的实现靠技术，教学的追求在艺术。在个性化教学上，以学生当前的情况和未来发展为出发点，围绕学生自身需要展开“分层”教育，让“尖子生冒出来，是大多数迈大步，叫后进生不落伍”，对不同的学生采取不同的策略，从而使所有学生都能优化。
同时，狠抓教学活动教学设计、教学实施、教学评价三大基本环节。“不打无准备的仗”一直三中老师秉承的教学宗旨，教学设计不单单是熟悉教材内容，还要突出重点、富有层次，和教学目标相互照应。
在万州三中，也一直是把德育放在首位，倡导只有从心灵深处构筑起来的职业底线，才是最可靠的师德屏障的理念，全面加强校风、师德建设。
严谨的教育教学、师德师风，为学生发展搭建了一个良好的平台。依托成熟的教师团队，学校开展“创意设计”大赛，培养有创新精神的学生，推进“科技创新”品牌特色发展。2012年冉翰林同学荣获第7届“重庆市青少年科技创新市长奖”，2015年牟晓同学再夺全国科技创新大赛一等奖、重庆市科技创新大赛一等奖、万州区科技创新区长奖，学校也获得多个科技创新大奖。
在三中成才摇篮里，更多的学子抬升了自己人生舞台，2009年初、高中均就读于三中的王超凡同学夺取万州区理科状元并问鼎清华，2012年张华峰同学通过清华大学“自强计划”走入清华园，2014年初、高中均就读于三中的王之乐同学如愿清华；2018年初、高中均就读于三中的吴奇壕同学以655分勇夺万州区文科状元、重庆市文科第二名(现已被北京大学预录)……为清华大学、复旦大学、中国人民大学、南京大学、厦门大学等重点高校输送优秀学生数百名，已经成为渝东名校。
细化管理协同学校高速度发展
“潮平两岸阔，风正一帆悬。”成绩斐然的背后，离不开每一位三中人的不懈努力，以及一套独具特色的管理制度。
走进三中校园，从学生着装礼仪到语言谈吐，从进出校园遵守交通规则到乐于助人，无不体现着三中学生的良好面貌。
据了解，万州三中坚持管理始于精心，行于精致，取得了良好的效果。“日清周结，全员参与”的管理模式务实推进，级、组管理形成制度，“五对眼睛”看三中的管理活动成为常态，一方面看到了问题和短板，另一方面进一步给予了学校教改的决心和方向。
同时，强调分类、分科、内外部协同三个维度的再精细化管理。此外，在更大范围、更高层次、更深程度上，聚合各方力量，与市内外高中名校结成结盟，在一定程度上实现了资源的最佳配置和集成利用，初步构建起了共生共荣与共享共赢的发展格局。近年来，学校相继荣获 “全国第三届小公民道德建设实践创新活动先进集体”、“重庆市五一劳动奖状”、“重庆市文明单位”、“重庆市教育科研实验基地”等荣誉称号，并连续7年取得“万州区高中教育质量一等奖”、“万州区义务教育阶段教育质量一等奖”等荣誉。
教育是面向未来的事业，站在新的历史起点，万州三中仍旧秉承着“低进高出，高进优出”的奋斗目标，乘风破浪再远航，奏响新时代教育的最强音。
高三年级组长张平：
工欲善其事，必先利其器。万州三中以“法自然、公天下、做真人”为校训，帮助学生学会生存、学会学习、学会感恩、学会竞争，我们的责任并不仅仅是让学生考入好的大学，更重要的是让学生看到努力的方向，给学生植入崇高的美德，从而为学生的未来奠基，实现了“低进高出、高进优出”的办学目标。
“向平行班挖潜，整体提高学生水平”，“不让一个学生掉队”这是我们高三年级组的工作指导思想。
围绕一个中心——教学工作，采取“低起点、重基础，勤反馈、抓落实”的工作措施；建设两支队伍——班主任队伍和任课教师队伍，打造一支拼搏奉献的班主任队伍，培养一支敬业爱生任课教师队伍；举行三个活动——高三动员大会、高考100天倒计誓师、成人礼暨三十天冲刺誓师大会；开好四个会——家长会、学生会、考后质量分析会、重本临界生会；抓好五项工作——年级建设、分类承包、心理疏导、校本教研、聚焦课堂。
高三年级在平时工作中，强化责任意识、目标意识和竞争意识，强化班集体常规管理，重视优秀生、后进生、特长生的管理，重视教师之间、师生之间、家校之间的关系，注重学生的心理疏导和各项师生活动的开展。
教师感悟
陈书伟
从教十五载，我一直把“严谨勤奋、智慧严格、心系学生”当作自己的工作信条。
“台上一分钟，台下十年功“，课堂要精彩，学生能接受，老师必须严谨勤奋，认真备课，尤其是数学老师，课堂上思路清晰，过程详实，拓展广泛，游刃有余，学生才能举一反三；注重双基；认真落实，在平时教学中注重数学思想的渗透。茫茫题海，取舍是关键，要让学生不陷入”题海“，老师就必须先陷入”题海“，从而才能渡孩子们过”苦海“。
”亲其师，信其道“，师生关系和谐，学生能力得到提升，老师一定要充满智慧，做到严慈相济，宽严有度，他可以是智慧的导师，也可以是伟岸的父亲；可以是严格的长者，也可以是信赖的大哥。
教育是一本永远也读不完的书，它记载着每一位辛勤耕耘的教育工作者的光辉历史，手捧书卷，我骄傲，我自豪，我愿一路奋然前行！
戴小怡
2018级的高考已尘埃落定。回顾三年的历史教学，如果说有什么谈得上成功的话，那就是结合学生的实际，重新整合知识，理清自己的教学思路、制定相应的教学策略，并持之以恒。
在教学过程中，我注重学生知识体系的构建和自主学习的系统性。融入一些时政热点进行教学，培养学生思维。我坚信知识+能力是制胜的法宝，课堂上灵活运用各种教育手段和教学方式。教无定法，教可择法，教亦可创法。教学水平的提高，在学习借鉴的同时更要多钻研，形成自己的教学特色和学科思想，去引领学生！
对于一个教师而言，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不仅仅是谋生的手段，而是丰富多彩的生活本身！只要倾心投入，潜心研究，便可乐在其中！
骆 丹
教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。政治课培养的是有信仰、有思想、有尊严、有担当的中国公民，作为教育工作者和政治老师的我热爱党、热爱国家、热爱教育事业、热爱学生，愿意与学生成为朋友。 我关爱每一个学生，倾心每一堂课。让学生在课堂欣喜地期盼，深刻地思考，愉悦地获得。让学生在考试中多一些跃跃欲试的自信，多一些似曾相识的自如。我认真研究高考原题、考纲、教材。知识力争清晰化、条理化、准确化、情感化、趣味化。我力争让学生由浅层学习变为深层学习，同时把知识整合，形成微观和宏观统一，知识和生活相融合；把知识与生活实际和实时热点联系，活化知识，再通过典型试题的训练和讲评巩固知识。
教育塑造的是人的灵魂，虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的。因为，我们是春天播撒种子的人，心中有着秋收的期盼；我们也是清晨的一缕阳光，有着勇往无惧的精神；我们还是夜空中的启明星，有着奔向光明的执着！
康仁元
关心爱护每位学生，在教学中渗透学生的思想教育;关注学生心理健康，做好高三学生心理疏导工作，并做好谈话记录。
高三地理教学中我扮演的角色是学生学习活动的组织者，学生思考的引领者，用刻苦钻研、勇于探索真知的敬业精神，逻辑关系严密的教学设计，耐心细致的知识讲解，对学生层层深入的引导。认真钻研教材，结合高考要求和学生实际，精心设计教案，认真备好每一节课。以学生为主体，注重学生的创造性和接受性。有针对性布置作业，认真及时批改每一位学生的每一次作业，汇集学生作业中存在的问题;发现问题及时解决，个别问题个别处理，普遍问题随堂解决，督促学生及时巩固，并让学生在归纳整理中慢慢得到升华。
把教育当作事业，用心来做，以最大的热情全身心投入教育教学工作当中，也要有静待花开的耐心。
刘维亚
语文是美丽的，让学生美丽着语文的美丽，快乐着语文的快乐，是我的教学追求。
语文的美丽在于呼唤学生热爱生活，积极有为，舒展健康俊朗的青春个性；语文的美丽在于呼唤学生广泛积累，勤于思考，以充满瑰丽想象的思维提升青春的品位。
美丽的语文也呼唤教师用语言播种知识，用爱心感召情感，用智慧浇灌心灵。语文教学过程不仅仅是知识的传授、技能的训练，更应该是精神的引领、人文的涵养、境界的提升。每一次平凡的课堂都是一次审美的体验，每一句教师的点拨都是一只高举的风帆。
教师是一艘船，摆渡学生跨过幼稚无知的江河，使彼岸不再遥远。在我们的船上，并不是每个学生都是拔尖的，但我们会培养起他们优秀的意志品质，赋予他们高超而丰富的能力素养，创造出一个又一个奇迹！“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索” ！
牟克华
2018年高考在炎炎酷暑中落下了帷幕，我们又送走了一批莘莘学子。三年来，我们怀揣着梦想，肩负着责任，寄托着家长的期盼，精诚团结，通力合作，在2018年高考中，给学校、家长和社会交上一份满意的答卷。
教育事关千家万户，做好教育，教师最重要的是秉承对教育的执着追求和对学生无私的关爱，倾心教育，把教育当作自己的事业，关注学生的素质、学校的发展和教育的未来；用心教书，做有责任的教师；脚踏实地，走好教书育人的每一步。我们要用博大的胸怀去包容学生的一切，用爱心去助长学生的信心，让学生快乐、健康的成长，全心追求，静心修身，潜心研究，努力做一名有梦想、有涵养、有底蕴、有思想的教师。
人到中年，但梦想还在，我会一如既往的用沸腾的热血和激情投入我钟爱的教育事业。我相信，在这块育人沃土上，三中风景独好！
学生：吴奇壕
我是初中和高中六年都在万三中读。先说说校园环境吧。初中部（太白校区）这边的位置真的是得天独厚了，周边的商场，餐厅什么的很多，很方便，用楼盘广告的语气说，可谓是“坐拥城市繁华”了。整个校园环境也是非常怡人，设施齐备，尤其是教学区里面植被丰富，绿树成荫，黄桷馥郁，桂花飘香，漫步其中，让人心旷神怡。高中部（沙龙校区）校园面积稍微小一点，但是也是五脏俱全。
其实比起校园环境，更重要的是老师的帮助。从初中到高中，我所遇到的每一位老师有“婉约派”，也有“豪放派”，每位老师风格不同，方法各异，但无论是上课还是批改作业，都非常负责。我觉得万三中的学习氛围最好的一点就是鼓励思考，鼓励提问。我记得我初中的时候有段时间心血来潮，一直在想尺规作图三等分任意角的问题（数学上早已证明是不可能的），还把“研究成果”拿给数学老师看，数学老师竟然还很认真的看，现在想起来还有点感动。高中这边的也是很强调“问”这个环节，像我们老师还一度对我们班问得太少表示不满，可见老师们对问问题的重视程度。
总之，万三中的老师们是坚守着教师的初心，为学生们学习上，生活上的成长引路。在此我也要特别感谢万三中的老师，是他们的谆谆教诲让我做到最好！